MENGENALI KECERDASAN ANAK

A.      Pentingnya Mengukur Intelegensi

Intelegensi merupakan salah satu modal besar untuk meraih kesuksesan. Intelegensi adalah kemampuan untuk bertindak secara terarah, berfikir secara rasional, dan menghadapi lingkungannya secara efektif. Intelegensi tidak dapat diamati langsung, melainkan harus disimpulkan dari berbagai tindakan nyata yang merupakan manifestasi dari proses berfikir rasional.

Untuk mengetahui tingkat kecerdasan seseorang, diperlukan tes intelegensi. Hasil dari tes Intelegensi dikenal luas dengan nama Intelegensi Quotient atau disingkat IQ. Jadi, IQ merupakan nilai yang menggambarkan kecerdasan intelektual seseorang. Nilai IQ rata-rata adalah 90-110. Kurang dari 90 adalah dibawah normal dan di atas 110 adalah brilliant atau genius. Tes IQ biasanya dilakukan untuk memperkirakan kemampuan (ability) secara menyeluruh, yaitu dengan mengambil contih pada keadaan yang berbeda-beda dalam hal kecakapan pengamatan :

1.      Pengamatan kata-kata (verbal)

2.      Bilangan (numerik)

3.      Ruang atau tempat (spatial)

4.      Penalaran dan kreativitas

Dari pengamatan empat bidang di atas, kemudian diambil nilai rata-ratanya. Penilaian IQ sangatlah penting bagi anak-anak, karena dengan mengetahui tingkat IQ anak, Anda memperoleh gambaran mengenal kemampuan si anak. Hal tersebut akan sangat berguna bagi Anda untuk mengarahkan pendidikan dan perkiraan profesi yang sesuai dengan minat dan bakatnya di kemudian hari.

B.      Perkiraan Pendidikan dan Karier

Perkiraan pendidikan dapat diraih sesuai tingkatan IQ anak, sebagai berikut:

§  Nilai IQ rata-rata adalah 90-110. Dengan nilai ini, seorang anak akan mampu menempuh pendidikan dasar dan menengah dengan normal dan lancar. Tidak ada kesulitan akademis yang berarti. Jika anak rajin maka ia akan mampu menempuh jenjang pendidikan berikutnya.

§    Nilai IQ yang dibutuhkan untuk lulus Strata 1 secara umum minimal: 110. Hal ini berlaku di fakultas apa pun, baik eksakta maupun non-eksakta. Anak yang ,memiliki nilai kurang dari itu tetap bisa menyelesaikan Perguruan Tinggi, namun perlu pengasahan ketajaman otak dengan lebih rajin.

§  Nilai IQ yang dibutuhkan untuk lulus Strata 2 secara umum minimal: 120. Strata 2 meliputi: Master dan Magister dalam bidang keilmuan apa pun, baik teknik, kedokteran, fisika, pertanian, maupun bidang politik, sosial, ekonomi, psikologi, filsafat, hokum, sastra, dan lain sebagainya.

§  Nilai IQ yang dibutuhkan untuk lulus Strata 3 secara umum minimal: 130. Strata 3 adalah program doktor. Jenjang pendidikan yang tertinggi, yang ditempuh dengan penelitian ilmiah di bawah bimbingan para profesor yang ahli di bidang tertentu.

Di bawah ini daftar perkiraan profesi yang sesuai dengan tingkatan IQ, yaitu:

Nilai IQ	Jabatan, pekerjaan, dan Keahlian yang Dapat Dicapai
140	Ilmuwan, ahli strategi, dan pemimpin besar: presiden, menteri, staf ahli pemerintahan, pejabat politik, doktor, profesor, hakim agung, peneliti ilmiah, pengusaha besar, kyai dan pemimpin agama, pimpinan perguruan tinggi, jendral TNI, ahli strategi militer, kepala kepolisian, negarawan
130	Pengusaha, ilmuwan, ahli strategi, dan pemimpin menengah: pemimpin perusahaan,dokter ahli, hakim, pengacara, pejabat pemerintahan, dosen, orator, seniman, penulis, wartawan, redaksi, komandan pasukan tempur, perwira polisi
120	Pengusaha dan professional: dosen, dokter, akuntan, guru, manajer, farmakolog, perawat, praktisi bisnis, seniman, wartawan, kolumnis, polisi militer, tentara, kepala bagian kontraktor, pengusaha menengah, tokoh masyarakat, desainer
110	Pelaksana kebijakan strategis: pegawai negeri sipil, polisi, kepala administrasi, asisten pejabat, asisten ahli, kepala kantor, pedagang kelas menengah, tata usaha
100	Tukang dengan keahlian tertentu: karyawan pabrik, pekerja toko, bengkel mekanik, tukang emas, tukang kayu, juru masak, pengemudi, tukang bangunan, tukang pos, juru ketik
90	Pekerja kasar tanpa keahlian tertentu: buruh, pekerja bangunan, penjaga gudang, tukang kebun, peteni, pekerja tambang, tukang cuci, pembantu rumah tangga, pengangkut barang

Terlepas dari prakiraan di atas, dengan mengenali bakat dan potensi anak sejak dini, maka kita bisa menstimulasinya sehingga kemampuan anak meningkat. Dengan mengenali dan memahami sejak dini maka setiaap langkah pendidikan yang Anda terapkan kepada anak dilakukan dengan penuh kesadaran sehinggan Anda akan bangga di kelak kemudian hari. Tentu setiap orang tua menginginkan yang terbaik untuk putra-putri tercinta. 

»»  READMORE...

Mengembangkan Potensi Anak Berbakat

            Beberapa hasil penelitian menunjukkan bahwa anak-anak berbakat memiliki potensi yang unggul. Potensi ini dapat disebabakan oleh faktor keturunan. Tak ada kesangsian bahwa factor genetika mempunyai andil yang besar terhadap kemampuan mental seseorang. Penjelasan itu menyatakan bahwa semua ibu harus menyadari pentingnya nutrisi yang baik demi anak yang dikandungnya. Janin juga harus terhindar dari keracunan atau pengaruh sinar x yang dating dari luar. Dari sudut proses belajar maka faktor kesadaran adalah satu prestasi belajar yang sebelumnya melibatkan proses kompleks. Faktor inteligensi, motivasi, emosi, dan sosialisasi sangat menentukan pencapaian hasil atau prestasi belajar dalam bentuk kesadaran.

            Kebanyakan anak berbakat dilahirkan dengan berat badan di atas berat badan normal. Dari segi fisik pada umumnya, mereka juga memiliki keunggulan seperti terlihat dari berat dan tinggi badan, koordinasi, daya tahan tubuh, dan kondisi kesehatan pada umumnya. Mereka juga sangat energik sehingga orang salah mendiagnosa sebagai anak yang hiperaktif. Anak-anak berbakat berkembang lebih cepat atau bahkan sangat cepat bila dibandingkan dengan ukuran perkembangan yang normal. Bila guru menemukan anak seperti itu maka guru dapat menduga bahwa itu anak-anak yang berbakat. Hal ini disebabkan anak berbakat memiliki superioritas intelektual, mampu dengan cepat melakukan analisis dan dalam irama perkembangan kemajuan yang mantap. Bahkan, dalam berpikikr mereka sering meloncat dari urutan berpikir yang normal.

            Selain potensi inteligensi, anak-anak berbakat memiliki keunggulan pada aspek psikologis yang lain, yaitu emosi. Anak-anak yang berbakat memiliki stabilitasa emosi yang mantap sehingga mereka mampu mengendalikan masalah-masalah personal. Rasa tangguyng jawab mereka sangat tinggi serta mempunyai cita rasa humor yang tinggi pula. Karakteristik social yang dimiliki anak-anak berbakat ialah cakap mengevaluasi keterbatasan dan kelebihan yang dimiliki dirinya dan orang lain. Sifat ini akan membuat anak berbakat tampil bijaksana.

            Prestasi anak berbakat dapat ditinjau dari segi fisik, psikologis, akademik, dan sosial. Prestasi fisik yang dapat dicapai oleh anak-anak berbakat ialah mereka memiliki daya tahan tubuh yang prima serta koordinasi gerak fisik yang harmonis. Anak berbakat mampu berjalan dan berbicara lebih awal dibandingkan dengan masa berjalan anak-anak normal. Secara psikologis, anak berbakat memiliki kemampuan emosi yang unggul dan secara social pada umumnya mereka adalah anak-anak yang popular serta lebih mudah diterima.  

            Berdasarkan prestasi akademik, anak berbakat pada dasarnya memiliki sistem syaraf pusat yang prima. Oleh karena itu, anak-anak berbakat dapat mencapai tingkat kognitif yang tinggi. Kognitif tingkat tinggi meliputi berpikir aplikasi, analisis, sintesis, evaluasi dan kognitif tingkat rendah, yang terdiri dari berpikir mengetahui dan komprehensif. Dalam usia yang lebih muda dari anak-anak normal, anak-anak berbakat sudah mampu membaca dan kemampuan ini berkembang terus secara konsisten. Mereka mampu menggunakan perbendaharaan kata yang sudah maju.selain memiliki keunggulan-keunggulan di atas, anak-anak berbakat mempunyai karakteristik negatif, diantaranya:

·         Mampu mengaktualisasikan pernyataan secara fisik berdasarkan pemahaman  pengetahuan yang sedikit

·         Mendominasi diskusi

·         Tidak sabar untuk segera maju ke tingkat berikutnya

·         Suka ribut

·         Memilih kegiatan membaca daripada berpartisipasi aktif dalam kegiatan kemasyarakatan atau kegiatan fisik

·         Suka melawan aturan, petunjuk-petunjuk tertentu

·         Jika memimpin diskusi akan membawa situasi diskusi ke situasi yang harus selalu tuntas

·         Frustasi disebabkan oleh macetnya aktivitas sehari-hari

·         Menjadi bosan karena banyak hal yang diulang-ulang

·         Menggunakan humor untuk memanipulasi sesuatu

·         Melawan jadwal yang (hanya) didasarkan atas pertimbangan waktu saja, bukan atas pertimbangan tugas

·         Mungkin akan kehilangan intens dengan cepat

Komunikasi dan Stimulasi

Dalam upaya memengaruhi perkembangan anak untuk mengaktualisasikan seluruh potensi yang dimiliki agar berfungsi secara optimal, terdapat beberapa hal yang perlu diperhatikan agar mencapai hasil yang diharapkan. Salah satu yang perlu diperhatikan adalah faktor kemampuan anak itu sendiri –untuk mengenalinya, hasil tes IQ bisa dijadikan rujukan. Disini, mengenali memiliki arti mengetahui semua cirri khusus yang ada pada anak secara obyektif. Sebelum memberikan pendidikan khusus kepada anak berbakat, terlebih dahulu bedakan beberapa pengertian ini, yakni berbakat luar biasa pada fungsi-fungsi yang berhubungan dengan proses informasi kognitif –sehingga memengaruhi aspek-aspek lain- dan berbakat luar biasa hanya pada salah satu atau beberapa aspek, bisa mengenai aspek kognitif atau aspek yang berhubungan dengan keterampilan khusus sementara aspek-aspek lain secara umum tergolong biasa saja.

            Kata-kata efektif yang dapat mendorong anak menjadi pintar dan berjiwa besar:

-          Super                                 - Hebat                                                - Bagus sekali

-          Menyenangkan                 - Menonjol                              - Selamat

-          Baik                                   - Mengagumkan                     - Sensasional

-          Luar biasa                         - Jempolan                              - Fantastis

Kalimat-kalimat positif yang dapat mendorong anak menjadi pintar dan termotivasi untuk berprestasi:

-          Pekerjaanmu sangat baik!

-          Sudah kau selesaikan dengan baik.

-          Itu bagus.

-          Pertahankan!

-          Saya bangga terhadap kamu!

-          Saya senang menjadi ibumu!

-          Kamu cepat belajar.

-          Itu yang terbaik dari yang pernah kau lakukan.

-          Kamu semakin pandai.

-          Engkau sudah berada dalam jalur yang benar.

-          Sudah kau kerjakan dengan manis.

-          Engkaulah anak kebanggaan ayah/ibu.

Di samping itu, lakukan kegiatan istimewa bersama anak-anak, seperti:

-          Refreshing keluar rumah, misalnya melihat pameran dan menonton pertunjukan.

-          Waktu untuk bermain bersama-sama.

-          Berjalan-jalan di alam bebas atau taman.

-          Membaca buku bersama-sama.

-          Mendengarkan music.

-          Kebersamaan rohaniah, misalnya pergi ke tempat ibadah bersama-sama.

-          Silaturahmi ke rumah teman, tetangga, keluarga, dan saudara.

Kebutuhan rohani anak :

-          Cinta yang berlimpah-limpah

-          Rasa aman

-          Kestabilan

-          Sikap konsisten

-          Stimulasi

-          Asuhan dengan memperhatikan kebutuhan mereka

-          Penilaian positif terhadap diri sendiri yang juga menyatakan pertsetujuan. Pujian mengajar anak-anak untuk mengatakan “Saya mampu”.

Di samping itu, salah satu kualitas terpenting yang harus dimiliki oleh orang-orang yang sukses adalah citra diri yang sehat. Kesempatan apakah yang dimiliki anak-anak untuk mengembangkan penilaian yang baik terhadap diri sendiri jika orang tua mereka tidak memilikji citra diri yang positif? Beberapa penyebab citra diri yang burik dalam diri anak –anak adalah:

-          Penganiayaan anak

-          Penelantaran

-          Salah satu orang tuanya kecanduan alkohol atau obat

-          Perceraian yang traumatis

-          Orang tua yang terlalu banyak mencela

Cinta Kasih Tak Bersyarat

            Kita harus mencintai anak-anak tanpa syarat,artinya tanpa kondisi tertentu sebelumnya. Citra diri seorang anak sangat dipengaruhi oleh cara Anda memperlakukan mereka. Oleh karena itu, selayaknya Anda memperhatikan hal-hal berikut:

·         Pahami dan terimalah anak-anak sebagaimana adanya mereka

·         Bantulah anak Anda mengembangkan pandangan yang antusias terhadap kehidupan. Beri mereka harapan, rasa optimis, dan iman terhadap masa depan.

·         Hargailah mereka,berikan pujian dan dorongan ketika diperlukan

·         Ciptakan lingkungan penuh kasih sayang yang positif. Sering-seringlah memberikan perhatian, rengkuhlah mereka, peluk dan cium mereka, beritahukan bahwa Anda mencintai mereka

·         Doronglah anak-anak untuk menyelesaikan tugas-tugas, tanpa memedulikan besar kecilnya tugas tersebut

·         Rangsanglah anak-anak anda 

»»  READMORE...

Masa Emas Perkembangan Anak

                Jaringan otak anak akan terus berkembang secara optimal jika ada stimulasi dari luar berupa hal-hal yang dipelajari dan dialami oleh anak tersebut. Masa kanak-kanak merupakan gambaran awal manusia sebagai seorang manusia seutuhnya. Masa pertumbuhan anak-anak merupakan masa emas (golden age) yang hanya terjadi satu kali dalam perkembangan kehidupan manusia. Memberikan “pendidikan terbaik” kepada anak-anak sejak dini bagaikan mengukir di atas batu sehingga apa yang dipelajari akan diingat dan melekat kuat sampai dewasa. Otak manusia bersifat seperti “hologram” yang dapat menyerap, mencatat, menyimpan, mereproduksi, dan merekonstruksi informasi-informasi yang diberikan kepadanya. Anak yang tidak berada di lingkungan yang baik dapat mengalami penyimpangan dalam perilakunya, seperti rasa rendah diri, menjadi penakut, sulit berkonsentrasi, bahkan keterbelakangan mental.

                Anak berbakat merupakan hasil interaksi tiga sifat dasar manusia yang menyatu, terdiri dari kemampuan umum dengan tingkatan di atas rata-rata, komitmen yang tinggi terhadap tugas-tugas dan kreativitas yang tinggi. Anak berbakat ialah anak yang memiliki kecakapan dalam mengembangkan gabungan ketiga sifat ini dan mengaplikasikannya dalam setiap tindakan yang bernilai. Anak-anak yang mampu mewujudkan ketiga sifat itu seharusnya memperoleh kesempatan pendidikan yang luas dan pelayanan yang berbeda dengan program-program pengajaran yang reguler.

                Pengertian lain menyebutkan bahwa anak berbakat adalah anak yang mempunyai potensi unggul di atas potensi yang dimiliki oleh anak-anak normal. Para ahli dalam bidang anak-anak berbakat memiliki pandangan sama, yaitu keunggulan lebih bersifat bawaan daripada manipulasi lingkungan sesudah anak dilahirkan. Keunggulan lain yang telah disepakati oleh para ahli ialah anak-anak berbakat mempunyai superioritas dalam bidang akademik. Kiranya, hal itu tidak sulit untuk dimengerti sebab salah satu syarat penting untuk meraih prestasi akademik tertentu ialah persyaratan inteligensi.

                Kepribadian memang merupakan salah satu sumbangan yang dapat diberikan oleh anak atau orang-orang berbakat. Dengan dasar kepribadian yang baik maka akan dilahirkan pula karya-karya yang baik pula. Dengan demikian, manfaat yang diberikan menjadi lebih besar dibandingkan kerugiannya. Seperti kita ketahui bahwa sebuah karya besar akan memberikan pengaruh yang besar pula dalam kehidupan manusia.

                Sebagai mahluk social, pertumbuhan dan perkembangan anak berbakat sangat dipengaruhi oleh sifat-sifat, pemikiran, sikap, dan aktivitas anggota masyarakat yang lain. Dalam pergaulan inilah kepekaan emosi mereka mulai terasah. Ditinjau dari aspek budaya, anak berbakat tumbuh dan berkembang dengan dipengaruhi tingkat kebudayaan yang melingkupi wilayah tempat tinggalnya. Selain itu, factor agama akan memberikan dasar dan norma pribadi anak berbakat. Karakteristik anak-anak berbakat dapat dilihat dari beberapa segi, yaitu potensi, cara menghadapi masalah, dan kemampuan yang dapat dicapai.

»»  READMORE...

Garis pecahan Romawi

Orang-orang Romawi tidak menggunakan simbol-simbol yang digunakan sekarang, seperti garis pecahan. Namun, orang-orang Romawi mengenal pecahan dan mempunyai sebutan untuknya:

11/12 disebut deunx, atau diambil 1/12

10/12 disebut dextans, atau diambil ⅙

9/12 disebut dodrans, atau diambil ¼

8/12 disebut bi, atau diambil ⅓

Sangat menarik karena orang Romawi menganggap pecahan sebagai yang diambil –mungkin karena mereka lebih cenderung menganggap satu gelas yang setengah kosong daripada yang setengah penuh.

Fibonacci, pada abad ketiga belas, adalah ahli matematika Eropa pertama yang menggunakan garis pecahan yang digunakan saat ini. Garis pecahan ini ditemukan di naskah-naskah di Abad Pertengahan, tetapi dalam cetakannya sering dihilangkan –mungkin karena kesulitan tipografi.

»»  READMORE...

Antoni van Leeuwenhoek

Antoni van Leeuwenhoek adalah seorang tokoh yang terkenal, karena berhasil menemukan bakteri. Antoni van Leeuwenhoek merupakan seorang pedagang dan ahli sains dari Belanda. Beliau terkenal sebagai ahli mikrobiologi pertama di dunia dan hal itu menjadikannya sebagai ‘Bapak Mikrobiologi’.

Penemuan Leeuwenhoek

            Meskipun hanya berlatar belakang pendidikan sekolah dasar, Leeuwenhoek melakukan banyak penemuan penting. Dialah orang pertama yang menjabarkan spermatozoa (1677). Leeuwenhoek juga menjadi orang pertama yang menjabarkan tentang darah merah dan darah putih.

Penemuan Besar

            Penemuan Leeuwenhoek yang sangat berarti bagi dunia kedokteran adalah ketika dia melakukan penelitian pertama terhadap bakteri tahun 1676. Pada waktu itu dia menggunakan sebuah lensa yang mampu memperbesar gambar bakteri hingga 280 x dari bentuk alinya. Sampel yang diambil langsung dari cairan mulutnya.

Sel Darah Merah

Leeuwenhoek berhasil melihat gambaran sel darah merah dan sel darah putih yang diambil dari darahnya sendiri.

Mikroskop Leeuwenhoek

            Semua penemuan Leeuwenhoek yang berharga itu tak lain karena hobinya memicingkan matanya lewat lensa mikroskop hasil buatannya sendiri. Walaupun jauh sebelum dia lahir, mikroskop telah ada, tapi mikroskop hasil karya Leeuwenhoek mampu memperbesar objek sekitar 270 kali.

»»  READMORE...